北理工教師參加世界工程組織聯(lián)合會(huì)會(huì)議并當(dāng)選教育委員會(huì)委員
發(fā)布日期:2016-12-19 供稿:宋文 編輯:張波 審核:龐海芍 閱讀次數(shù):

2016年12月3-6日,應(yīng)世界工程組織聯(lián)合會(huì)(World Federation of Engineering Organization, WFEO)的邀請(qǐng),北理工教育研究院龐海芍教授參加了在秘魯首都利馬舉行的世界工程師聯(lián)合會(huì)2016執(zhí)委會(huì)和專(zhuān)門(mén)委員會(huì)會(huì)議(WFEO Meetings)。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)代表根據(jù)分工出席了WFEO執(zhí)委會(huì)和全部10個(gè)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)會(huì)議,并有7位專(zhuān)家在各相關(guān)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)會(huì)議上做了專(zhuān)題報(bào)告。12月3日,由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)承辦的世界工程組織聯(lián)合會(huì)技術(shù)創(chuàng)新專(zhuān)委會(huì)(WFEO-CEIT)召開(kāi)首次工作會(huì)議。包括龐海芍教授在內(nèi)的中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)代表參加了技術(shù)創(chuàng)新專(zhuān)委會(huì)會(huì)議。

在中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的推薦下,龐海芍教授當(dāng)選為WFEO工程教育委員會(huì)委員(Committee on Education in Engineering, CEIE)。WFEO工程教育委員會(huì)會(huì)議上,龐海芍教授作了題為 “中國(guó)工程教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)”的英文報(bào)告,向工程教育委員會(huì)成員簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)工程教育的兩大特色、五個(gè)發(fā)展趨勢(shì)及三項(xiàng)重點(diǎn)工作。她講到,當(dāng)前我國(guó)工程教育學(xué)校、工學(xué)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)數(shù)量位居中國(guó)第一,工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生規(guī)模位居中國(guó)第一和世界第一。工程教育呈現(xiàn)出“大工程觀(guān)”“注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)”“提倡創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”“注重通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育”和“工程教育國(guó)際化”五大趨勢(shì)。我國(guó)工程教育要加快實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃,促進(jìn)中國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó);要改革工程人才培養(yǎng)模式,著重實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng);要借中國(guó)成為《華盛頓協(xié)議》正式成員之機(jī),大力開(kāi)展工程教育的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。與會(huì)者就國(guó)內(nèi)工程教育實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出問(wèn)題,龐海芍教授給予詳細(xì)解答。
此次參會(huì),中方代表學(xué)習(xí)收獲頗豐,代表間也進(jìn)行了充分的交流。中方代表提出了國(guó)際科學(xué)計(jì)劃“國(guó)際子午圈科學(xué)計(jì)劃倡議”,得到與會(huì)人員的積極回應(yīng)。隨著我國(guó)工程教育的發(fā)展,我國(guó)在世界工程組織聯(lián)合會(huì)等國(guó)際組織上扮演著日益重要的角色,參加此次會(huì)議的中方代表感到無(wú)比自豪,也感到身上多了一份責(zé)任和使命。
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